Besondere Höhepunkte für unsere Schülerinnen und Schüler sind das Literaturquiz „Schock deine Eltern – lies ein Buch!“ in der 5. Jahrgangsstufe sowie die Teilnahme am Bundesweiten Vorlesewettbewerb des Börsenverein des Deutschen Buchhandels in der 6. Jahrgangsstufe. Auch die jahrgangsstufenübergreifende Beteiligung am Bundesweiter Vorlesetag, einer deutschlandweiten Initiative zur Förderung des Lesens, begeistert unsere Schulgemeinschaft jedes Jahr aufs Neue..

„Der Vorlesetag war einfach prima. Es hat so viel Spaß gemacht. Auch wenn unser Team bei der Schatzsuche nicht gewonnen hat, bin ich richtig happy, dabei gewesen zu sein. Ich wünsche mir, dass wir so etwas öfter machen. Die Q11-Schülerinnen waren richtig nett, cool und haben toll vorgelesen. Auch ein Lob für die schöne Dekoration und dafür, dass alles so spannend und lustig gestaltet war. P.S.: Applaus für die Q11 – macht das bald wieder!“
(Schülerfeedback aus der 6. Jahrgangsstufe)

Natürlich spielt das Lesen und die Beschäftigung mit Literatur vor allem auch im Unterricht eine zentrale Rolle – im Alltag ebenso wie in Projektphasen. Dazu gehören unter anderem Buchvorstellungen, Referate, Leseportfolios und kreative Projekte wie Lesekisten oder kleine Büchermessen. In der Oberstufe vertiefen unsere Schülerinnen und Schüler literarische und kulturelle Themen beispielsweise in wissenschaftspropädeutischen Seminaren im Rahmen des G9.

Ebenso wichtig ist uns die Entwicklung eines sicheren Ausdrucksvermögens und starker kommunikativer Fähigkeiten. In der Schreiberziehung verbinden wir verschiedene Kompetenzen miteinander: In der Unterstufe liegt der Schwerpunkt zunächst auf anschaulichem Erzählen. Darauf bauen informierende und argumentierende Schreibformen auf, die in Mittel- und Oberstufe bis hin zum Abiturniveau weiterentwickelt werden. Auch der mündliche Sprachgebrauch hat einen festen Platz im Unterricht, etwa durch Debattenformate, Präsentationen oder Projekte zur Rhetorik.

Handlungs- und produktionsorientierte Methoden sind uns dabei besonders wichtig. Sie ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, eigene Zugänge zur Literatur zu entwickeln und ihre individuellen Stärken zu entfalten. Neben der analytischen Auseinandersetzung mit Texten gehört daher auch die kreative Arbeit selbstverständlich zum Deutschunterricht.

Da sich die Lebenswelt unserer Schülerinnen und Schüler stetig verändert, nimmt zudem die Beschäftigung mit digitalen Medien eine zentrale Rolle ein. Grundlage dafür ist unser schulintern entwickeltes Mediencurriculum im Fach Deutsch, das bereits ab der 5. Jahrgangsstufe einsetzt.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil unserer Arbeit ist der Austausch mit außerschulischen Partnern. So pflegen wir vielfältige Kontakte zur Stadtbibliothek München-Pasing, zum Literaturhaus München, zum Süddeutscher Verlag sowie zu Museen, Theatern und Kinos in München. Diese Kooperationen ermöglichen Lesungen, Workshops, Ausstellungs- und Theaterbesuche sowie gemeinsame Projekte, die unseren Unterricht bereichern und Literatur lebendig erfahrbar machen